传统的教育方式主张由父母或老师来管理孩子，包办孩子的一切。但这样做的弊端是降低了孩子的自我管理能力，变得做事情磨磨蹭蹭，东西经常丢三落四，一切都需要别人来操心。怎样才能让孩子学会自己管理自己呢？弈鹿认为，围棋可以做到。

目标管理

孩子刚开始学棋的时候，学习的是吃子的技巧，吃掉对方的棋子就是目标。为了完成这个目标，就要一口气一口气地去围追堵截，这是孩子自发地按照目标去实施计划。如果这步棋想吃这个，那步棋想吃那个，结果最后什么也吃不到。孩子经过一段时间的学习，下棋的目的性会明显增强，每步棋都有特定的目标。

随着孩子水平的提高，由吃子棋过渡到围空棋。围空，是一个更高难度的目标，必须考虑到对手的破坏，考虑到与对手的交换，让对方不得不按照自己的意图落子。到了这个阶段，下棋更考验孩子的智谋，不但要明确自己的目标，还要为达到目标思考策略。

在棋盘之外，目标管理同样重要。孩子学围棋，倘若仅仅满足在上上课、和班上的伙伴下下棋，而没有一个具体的学习目标，很快就会懈怠。因此学围棋的孩子通常都会树立一个考级的目标，并向着这个目标不断努力。每个孩子都想成为高手，都想打败更厉害的对手，参加过级位赛的孩子，在平时的上课和练习中会更加用功。考级通过的喜悦、带给孩子的自信、再次树立新的挑战目标、不断超越自我的追求，这些都是围棋能带给孩子的收获。

情绪管理 

围棋中有一句话：“一着不慎，满盘皆输。”下棋时如果不能控制好自己的情绪，下出过分的棋，很快就会败下阵来。一盘棋的争夺是漫长的，形势可能数度反转，有时候直到官子阶段才分出胜负，所以保持一个平稳的心态非常重要。学围棋的孩子，一开始都会经历大好形势被翻盘的教训，慢慢地就会明白领先时也不可掉以轻心，落后时也不要轻易放弃的道理。孩子下的棋多了，情绪控制力会大大提高，心理素质也得到很好的锻炼。

时间管理

刚开始学棋的时候，孩子往往想也不想，落子如飞，一盘棋几分钟就下完了。这时老师为了让他养成思考的习惯，不断提醒他下慢点，“落子无悔先动脑”，慢慢孩子就学会三思而后行了。

孩子学了一两年后，会参加一些围棋赛，对孩子的时间管理能力就提出了更高的要求。因为一些正式的比赛会用计时钟，每方的时间是有限制的，超时直接判负。在读秒声中下棋，对孩子是一个巨大的考验，一般是60秒或30秒必须下一步棋。面对复杂的盘面，要在短时间内决定从哪里入手，就算是一个成年人面对倒计时的压力也很难不慌乱。所以围棋下的好的孩子，往往有着超过同龄人的心理素质，他们做事情总是有条不紊，不慌不忙。

学棋的过程也是教会孩子时间管理的过程。围棋的特点就是“三天不练手生”，长时间不下棋就会退步。但是现在很多孩子课业负担重，还报了很多兴趣班，家长反映孩子回家没时间练棋。弈鹿认为，这其实是没有做好时间管理的表现。一盘吃子棋只要花10分钟就能下完，善于利用零碎时间的孩子，在睡觉前、地铁上就能完成每日的学习任务。孩子如果能坚持学棋，久而久之就能学会如何合理安排时间，今后面对更多的学习任务也能游刃有余。

总之，无论是在目标管理、情绪管理还是时间管理上，围棋都能给孩子带来有益的帮助。孩子学会了自我管理，不仅家长可以少操心，更重要的是给孩子的未来走向社会打下一个坚实的基础。

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